Calendário escolar 2021-2022

 

Períodos letivos

No ano letivo 2021-2022, as aulas começam entre os dias 14 e 17 de setembro e prolongam-se até ao dia 17 de dezembro. Fica assim concluído o primeiro período letivo.

Já o segundo período letivo arranca no dia 3 de janeiro e acaba no dia 5 de abril.

O terceiro período letivo e último tem início no dia 19 de abril e termina entre os dias 7 e 30 junho, consoante o ano escolar.

Aulas
Períodos letivos	Início	Fim
1.º	14 a 17 de setembro de 2021	17 de dezembro de 2021
2.º	3 de janeiro de 2022	5 de abril de 2022
3.º	19 de abril de 2022	7 de junho de 2022 – 9.º ano, 11.º e 12.º anos de escolaridade 15 de junho de 2022 – 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º anos de escolaridade. 30 de junho de 2022 – Educação pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico

Pausas letivas

A primeira pausa letiva tem lugar entre os dias 20 e 31 de dezembro (férias do Natal).

As habituais férias do Carnaval regressam ao calendário escolar no ano letivo de 2021-2022, depois de terem sido suspensas no ano letivo anterior, devido à pandemia. Decorrem entre os dias 28 de fevereiro e 2 de março. É a segunda pausa letiva.

A terceira pausa letiva (férias da Páscoa) acontece entre os dias 6 e 18 de abril.

Finalmente, a quarta pausa letiva, e última, tem início entre 8 de junho e 1 de julho de 2022, consoante o ano de escolaridade. Os alunos dos 9.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade entram de férias a 8 de junho 2022. Uma semana mais tarde, a 16 de junho, seguem-se os alunos dos 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º anos de escolaridade. A 1 de julho de 2022, é a vez dos alunos da educação pré-escolar e dos 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos de escolaridade. São as férias escolares mais aguardadas e as mais longas (cerca de três meses).

Férias
Pausas letivas	Início	Fim
Natal	20 dezembro de 2021	31 de dezembro de 2021
Carnaval	28 de fevereiro de 2022	2 de março de 2022
Páscoa	6 de abril de 2022	18 de abril de 2022
Verão	8 de junho de 2022 – 9.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade 16 de junho de 2022 – 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º anos de escolaridade. 1 de julho de 2022 – Educação pré-escolar e 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos de escolaridade

Avaliações externas

O calendário escolar 2021-2022 contém ainda as datas das provas de aferição, das provas finais de ciclo e dos exames finais nacionais. Saiba quando se realizam estas avaliações externas.

Balanços finais

 Chegamos ao fim do 3º período com a seguinte contabilidade:

• 96 garrafões de tampinhas

• 10 garrafões caricas

• 22 caixotes de papel

•  242 litros de óleo

• Papel e cartão
  
  
   Última entrega de medicamentos
  
  
  tampinhas do 3º período
  
  
  

•  2 caixas de medicamentos + 2 sacos

Agradecemos a toda a comunidade escolar pela mobilização. 

Se cada um fizer a sua parte, por pequena que seja, o ambiente agradece.

Transformar as bandeiras eco-escolas...

 Este ano decidimos transformar algumas das muitas bandeiras eco-escolas que temos acumulado ao longo dos anos em almofadas ... uma ideia que algumas escolas partilharam no facebook e podem ajudar a criar um espaço mais confortavel , por exemplo na área de leitura/biblioteca.

Em março pedimos à auxiliar  Sandra que nos começasse o trabalho e agora tentámos terminá-las. Reutilizando espuma começamos a encher, mas só conseguimos concluir uma... será que alguém tem espuma para reutilizar lá por casa?

O nosso clube de leitura deu frutos...

Não sabes o que fazer nas férias?

 Está calor e sentes-te aborrecido? 

sabes que podes viajar sem sair do lugar?

Queres umas dicas de leitura?

Dá uma vista de olhos nestas sugestões e depois vai à biblioteca mais próxima...

Verão a ler tem outro sab(o/e)r...

Nem todos os alunos tiveram a mesma percentagem de participação mas penso que o objetivo foi atingido...

Os nossos crossbooking ou como gostamos de dizer..."frigotecas"

 Finalmente conseguimos dar andamento a um projeto para a promoção da leitura iniciado no ano passado, mas que a pandemia provocada pelo virús COVID-19 teimou em adiar...

Como sempre é nossa preocupação decidimos reutilizar frigoríficos velhos e transformá-los em bibliotecas de exterior- crossbooking... No ano passado os pais dos nossos alunos prepararam-nos , dando um primário para eliminar a ferrugem e colocaram prateleiras... e agora as nossas crianças, durante a última semana de aulas,  puseram mãos à obra... já não tivemos tempo para terminar mas em Setembro, quando regressarmos à escola será um dos primeiros projetos a concluir...

Digam lá senão estão a ficar umas bibliotecas TOP?

O nosso final de ano

 Este ano, por causa da pandemia não pudemos ter a festa habitual que a Junta de Freguesia nos oferecia mas, ainda assim, tivemos um fonal de ano TOP.

Durante a última semana tivemos muitas atividades: fizemos pinturas nos frigoríficos, modelagem com barro, cozinhamos, brincamos muito, cantámos, ouvimos e contámos histórias...

E hoje, último dia de aulas tivemos uma pequena festa organizada por nós em que a turma  do 2º e 3º ano apresentaram uma peça de teatro muito engraçada e a turma do 4º ano apresentou uma história, que escreveu para o concurso Histórias d'Ajudaris21 em Kamishibai e no final cantamos duas canções, uma das quais o nosso Hino.

No fim das apresentações todos receberam um miminho das professoras e os finalistas receberam o seu diploma.

Depois tivemos direito a um magnífico almoço composto de salada da nossa horta biológica (cenouras baby, alfaces, tomate e cebola); pizza (que a junta de freguesia ofereceu), salgadinhos e palitos de cenoura e pepino (que algumas mães ofereceram); 

e para sobremesa: espetadas de fruta, o bolo de anos da Ritinha e o nosso bolo de chocolate...

"Era bom se pudesse ser assim todos os dias"... disseram alguns meninos.

Comer o que produzimos...

 Hoje, logo de manhã, foi dia de ir à horta colher para fazer uma salada  super biológica para o nosso almoço ...

Também aproveitamos para terminar a nossa sobremesa doce, pois hoje é um dia especial.

Experiências na cozinha...

 Há muito tempo que andavamos a pedir às professoras para voltar a fazer panquecas saudaveis e hoje foi o dia... e sabem que mais? Não sobrou nenhuma porque estavam deliciosas 👌👍(ou então eramos nós que estavamos com fome 😋)

Mas além das panquecas também cozinhamos um bolo e modelamos com pasta de amêndoa...

Sempre que fazemos estas atividades registamos receitas, medimos, pesamos, lemos os ingredientes e vemos validades, limpamos... e assim vamos também aprendendo a ser mais autónomos .

Conta-me uma história - cerimónia de entrega de prémios

 Realizou-se hoje,  pelas 11h a sessão de entrega dos prémios da 12.ª edição do concurso “Conta-nos uma história!” .  Nós participámos com o vídeo "The gigantic turnip " que foi orientado pela professora Susana Pais, e fomos distinguidos com o 3º lugar.

A sessão decorreu online e durante a sessão participámos num desafio Kahoot muito divertido sobre comportamento seguro na internet... 

Neste desafio ficamos em segundo lugar 😊😁

A professora Susana esteve connosco cá na escola e ainda nos ofereceu um diploma pelo nosso desempenho a inglês. 

Uma manhã com a Susana Baltazar

No âmbito do projeto A família vem à escola, desta vez recebemos na escola a ceramista Susana Baltazar que nos veio enriquecer com a partilha dos seus conhecimentos e nos ajudou a explorar algumas técnicas de modelagem.

Foi uma manhã cheia e em cheio... agora as nossas obras de arte seguem para o forno e depois teremos uma sessão especial de... pintura!

Antes de partir não podia faltar a foto de família, pois claro...

"  Hoje dia 6 de julho de manhã, veio uma senhora chamada Susana Baltazar. Ela é ceramista de profissão e trabalha com a mãe do Duarte. Ela trouxe materiais  para nos ensinar a trabalhar com o barro. 

Ela perguntou-nos a diferença entre barro da argila e da cerâmica, mas ninguém soube responder então ela disse-nos que a argila era um pó e misturado com água e uns pós especiais se transformava em barro depois de  trabalhado e cozido no forno de cerâmicas transforma-se em cerâmica.

  A Susana Baltazar ensinou- nos palavras  novas como : lastras, lamburxo, mufla  e disse-nos que o barro vai a cozer  a 1060 graus.

  Cada um recebeu um bocado de barro para fazer o que quissese e havia formas para moldar o barro, foi muito dificil mas valeu a pena porque ficou legal e bonito. "

Texto dos alunos:  Duarte, Rogério, Dinis e João

Visita ao Museu do Rancho

Na segunda-feira, dia 5 de julho, as turmas C14A e C23A, pelas 9 horas, foram ao Museu do Rancho Folclórico de S.João. 

A dona Maria, que estava lá para nos receber e começamos por visitar uma esposição de fotografias. Eram fotografiaa que correspondiam a vários anos de atividade do Rancho. Cada quadro tinha uma fita de uma cor  e havia algumas ainda a preto e branco. A dona Maria começou por dizer que o Museu para o ano que vem vai fazer 100 anos (um século). A dona Maria foi  mostrando algumas pessoas que estão vivas... o Rogério reconheceu algumas delas.

De seguida fomos ao andar de cima ver outras coisas antigas: os sapatos de madeira, arca de pôr a roupa, materias de agricultura, banheira de bébes ( só para quem tinha dinheiro); materiais de sapatareiro; pipas de vinho e bilhas de azeite;  armadilhas de coelhos e outros tipos de animais; uma coleção de caixas de fósforos; bonecas oferecidas; tachos; talheres; mesas de cabeceiras; chaves de madeira e ferro; também havia balanças e muitas outras recordações antigas.

Também visitamos outra sala com manequins com roupas de mulheres, homens e crianças das várias épocas do rancho. O Rancho já teve crianças a dançar mas por causa da pandemia já não fazem espetáculos há tempo.

Foi muito interessante. Muitos de nós nunca tinhamos ido lá.

Texto de um grupo de alunos da turma C14A

#familiavemàescola

#tradiçoesdecasalcomba

O nosso Kamishibai

 Depois da visita da professora angela Varela os alunos da turma C14a ficaram entusiasmados com a tecnoca de contar histórias com kamishibai e quiseram experimentar... 

Então a professora propôs que partissem da história que tinham escrito coletivamente "Se eu fosse uma estrela-do-mar " que tinha uma mensagem ambiental importante e que é necessário divulgar: - os oceanos não aguentam o lixo que os humanos produzem. Decidiram logo ali que poderiam apresentar esta história aos meninos da turma C23A... se não fosse antes poderia ser na festa de final de ano.

Os alunos dispuseram-se logo a meter mãos à obra:

1) foi preciso reler bem o texto para encontrar as divisões certas que dariam origem a cada uma das pranchas

2) formaram-se grupos de pares 

3) os alunos foram desenhando e ilustrando cada uma das pranchas em A3, mas precisaram pesquisar desenhos sobre os animais que queriam desenhar e nem sempre saiu bem à primeira...

4) depois imprimiram cada parte do texto e colaram por trás da prancha respetiva (aqui foi preciso atenção porque as pranchas não correspondem ao texto que ilustraram).

5) treinaram no butai da professora . 

Todos quiseram experimentar a contar a história no butai... mas só um grupo a irá apresentar... Ainda não decidimos quem será, pois a professora diz que é preciso fazer a entoação adequada nas falas das personagens e ler com expressividade.

Direitos das crianças

 Direitos das crianças interpretados pelas  crianças da turma C14A.

"Os direitos humanos pertencem a todos e todas e a cada um de nós igualmente"  Unicef

A nossa horta biológica está a produzir fruto...

 Andamos pela horta a espreitar as mudanças e descobrimos que as flores dão mesmo origem ao fruto...

tomate cherry

batata e abóbora

 abóbora

 courgette

Também é altura de recolher e identificar  as sementespara por a secar...

Mobilidade sustentável - ação edubike

 

Este ano, a camara municipal através do  projeto “Mealhada+: bicicleta, educação e sustentabilidade” promoveu na nossa escola a atividade edubike tendo trazido às escolas uma atividade de promoção do uso da bibicleta.

Todas as crianças da escola puderam experimentar as bicicletas, independentementa da sua proficiência de utilização. 

Seria bom se em vez de uma experiência única, as bicicletas fizessem parte do nosso dia-a-dia... mas para isso era preciso que construíssem ciclovias para podermos pedalar em segurança.

O nosso ecocódigo ficou pronto

 Depois da fase de seleção das muitas propostas de compromisso feitas pelos alunos, finalmente passamos à fase de concretização do nosso cartaz... teve a contribuição dos alunos de todos os anos de escolaridade e o empenhamento que os caracterizam.

Aqui ficam as frases (já que no cartaz não se conseguem ler com nitidez) que contou com a colaboração da teacher de inglês Susana Pais.

Para o Mar ajudar, lixo para o chão não posso deitar porque quase tudo lá vai parar. /To help the sea, we mustn’t throw rubbish on the ground because it will end up there.

 A água eu vou poupar para o planeta salvar! /  If I save water I will save the planet.

As luzes eu vou apagar, quando o sol acordar. /   I will turn off the lights when the sun rises.

                        Não gastes energia aproveita a luz do dia. / Don’t waste energy, take advantage of the daylight.

                       Quando eu vou para a praia não devo deixar o lixo na areia que pode ir parar à barriga de uma baleia./ When I go to the beach I mustn’t litter the sand or it will wind up in a whale’s belly.

      Os  resíduos tens de separar para o mundo não chorar. / "The waste must be separated so that the world doesn't cry". 

Se saudável queres viver, a floresta tens de proteger pois  para teres um bom ar muitas árvores deves plantar. / If you want to live a healthy life, protect the forest to have clean air and plant many trees.

                       Para o ar não poluir de bicicleta ou a pé deves ir. / For the air not to pollute by bicycle or on foot you should go.

Há regras que tens de cumprir, se queres ver o mundo a sorrir./ There are rules you have to follow if you want to see the world smile. 

Junta-te à festa e limpa a floresta. / Join the party and clean the forest. 

Se não queres ficar doente não poluas o ambiente. / If you don’t want to get sick, don’t pollute the environment.

A nossa Robot

 No âmbito do projeto de robótica, os alunos do 3º ano construíram um robot a partir de materias de desperdício e o resultado ficou mesmo engraçado...

Obrigado professor Gonçalo.

Uma tarde em viagem pelo mundo das histórias...

Esta foi uma tarde mágica.. cheia de encanto, música, palavras, histórias... com valores e com vida que nos fizeram viajar até outros mundos...
 Um agradecimento muito especial à professora Ângela Varela, bibliotecária do AE de Soure, que, apesar da pandemia, nos proporcionou um momento marcante.

O projeto do galinheiro...

 O nosso projeto de capoeira avança... devagar...  mas os pintos estão cada vez mais... frangos.

Hoje vieram o avô e o pai do Duarte para confirmar as medidas tiradas pelas crianças e avaliar o material necessário...

#familiavemaescola

#animaisdaescola